Vers l'identification d'une relation entre les représentations de la pédagogie et de l'usage des TIC chez des formateurs d'enseignants

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Cet article s'int�resse au probl�me de la relation entre les repr�sentations que des formateurs d'enseignants se font de la p�dagogie et de leur usage des TIC. Pour ce faire, une �tude de cas a �t� men�e avec des formateurs d'enseignants afin d'identifier et d'analyser ces repr�sentations � partir de leurs discours. Une s�rie d'entretiens individuels a �t� men�e avec des formateurs d'une facult� d'�ducation qui ont la responsabilit� d'enseigner au moins une composante de leurs cours � distance. Le discours des participants a �t� analys� � partir des cat�gories de repr�sentations de la p�dagogie propos�es par l'�quipe de Trigwell et Prosser (2004) et � partir des cat�gories …